建设环境工学的起源与古代人类文明的发祥同步，该学问是规划、设计、建设、维护和管理更加舒适的未来社会基础设施的尖端复合工学。这是为进行21世纪合理的国土开发，以及构筑宇宙、海底、海洋、水上、地下文明的基础设施，设计和建设能够抵御地震、台风、洪水等所有自然灾害的高速铁路、地铁、轻轨、高速公路、机场、港湾、人工岛、河川设施、都市防水结构物、多用途水库等的应用工学学问。土木工学由结构与材料领域、水利与环境领域、土质与基础领域、建设管理领域和测量领域等组成。其中结构与材料领域通过钢筋混凝土与钢结构、高强度超轻量尖端新材料等的结合，实现所有建设结构物的形象化；利用计算机进行分析和设计，引进人工智能等概念， 进行抗震、抗风等振动控制，还研究结构物的破坏和耐久性。水利和环境领域通过有效的水资源管理、港湾及海岸的开发，营造舒适的环境。土质与基础领域通过研究结构物基础地基的物性研究和改良脆弱地基等，研究地基的工学特性。建设管理领域和测量领域在结构物的建筑与施工时，实现建设经营的合理化。

建设环境工学科通过专业化的教育活动，对土木工学的所有学问领域进行广泛而有深度的教育，培养具有理论联系实际的应用能力和科学知识、主观判断能力兼备的有能力的土木技术人才，还培养能够为国家主干产业的发展做出贡献的领导级高级技术人才。

都市工学科的教育目标具体可以概括为以下5个方面：
1．在城市的现实中发现问题，并创造性地解决问题；
2．为了给社会弱势群体和残疾人赋予人生的意义，对城市建设进行规划；
3．除了物理环境的建设技术以外，还对软件环境的运营和管理技术进行教育；
4．不是培养目光短浅的专家，而是培养顾全大局的全能知识人才；
5．培养关爱自然和人类的富有爱心的专家。